Tengo un sueño: poder hacer llegar toda esta información tan valiosa y transformadora a muchas más familias, cuánto antes mejor y de manera asequible. Porque “más vale prevenir que curar”. Esto es PREVENCIÓN (e INTERVENCIÓN si ya estamos delante de algún desafío).
Tómate estas sesiones grupales como verdaderas sesiones donde vas a poder salir de dudas de algunas de las cuestiones que más te preocupan ahora mismo del desarrollo de lenguaje de tu peque, y con un plan y estrategias prácticas.
Es la manera más asequible y sencilla de acceder a mí y empezar a comprender de qué manera nuestra comunicación con nuestros hijos tiene un impacto (positivo o negativo) sobre su desarrollo emocional y lingüístico. Estrategias prácticas sorprendentemente sencillas y altamente efectivas desde el primer día.
Sesiones grupales regulares en las que voy recorriendo distintos temas, dudas, estrategias, que trabajo desde hace años con las familias a las que acompaño. Participa en tantas sesiones como quieras.
Aquí tienes toda la información CON TODO DETALLE de cómo funcionan las Sesiones Grupales.
Vas a recibir un formulario previo a la sesión, así como unos talleres seleccionados de mis cursos para ti, y tendrás también materiales y recursos posteriores a la sesión, en función de todo lo que hayamos trabajado (te lo explico todo en este documento arriba). 100% personalizada y práctica.
Soy Estela Bayarri, logopeda infantil colegiada 08-4716 y licenciada en Lingüística especialista en 🏡Método Natural de la Comunicación y el Lenguaje (intervención naturalista), 🌱atención temprana (0-4 años), 🌍familias multilingües y 🌈neurodiversidad, con más de 20 años de experiencia acompañando familias. 🏡Comunicación Consciente para Acompañar a nuestros peques e Impulsar su Lenguaje.
Calendario de próximas sesiones
Próxima sesión
| TÍTULO ❓Sesión grupal elaborada a partir de las necesidades de cada participante Con muchas ganas de que nos reunamos y compartamos reflexiones y estrategias que os ayuden a seguir favoreciendo la comunicación y el lenguaje de tu peque. La sesión la elaboraré a partir de vuestras necesidades, es por eso que necesito que respondas a las preguntas aquí abajo. En la charla daré respuestas a todas las situaciones que las familias me hayáis compartido. | |
| FECHA 📅 | Jueves 27 de marzo a las 14:30h (60′) (hora España peninsular) |
| PARA QUIÉN 👨👩👧 – Familias con peques que están tardando en hablar, hablan pero no se les entiende, hablan en su propio idioma, se nota una lentitud en su lenguaje. – Familias de peques de 2 a 4 años. – Peques que pueden estar recibiendo otras terapias. Esta intervención es complementaria a cualquier terapia pues las estrategias son para la familia poder aplicar en el día a día | |
| QUÉ VEREMOS 💡 Esta sesión es personalizada a tus necesidades para: –que puedas entender mejor en qué momento del desarrollo del lenguaje se encuentra tu peque y qué es lo esperable a partir de ahora –y compartirte algunas estrategias para que puedas impulsar su lenguaje de manera natural desde casa. | |
| >> RESERVA TU PLAZA AQUÍ ✅ Ya no disponible hasta próxima sesión | – Usa tu mejor correo cuando hagas la reserva. – Es por correo que me comunicaré contigo antes y después de la sesión (mira aquí otra vez con detalle cómo funciona la sesión grupal y todo lo que te llevas con ella). – Recibirás mi correo desde estela@creciendoconlaspalabras.com – Puedes también comunicarte conmigo a través de un chat privado por Telegram aquí. |
Próximas sesiones
Las familias de mi Comunidad pueden escribirme y decirme qué tema querrían conocer, qué es lo que quieren conseguir con el lenguaje de su peque, qué es lo que más les preocupa. En función de sus respuestas, prepararé la sesión grupal para satisfacer las necesidades de todas.
Tú también puedes hacerlo: entra en la Comunidad.
Sesiones pasadas:
Miércoles 12.02.25 «Mi hijo habla pero no se le entiende«. Asistió una mamá viviendo en Luxemburgo (peque expuesta a 3 lenguas) – Está sesión grupal… ¡se volvió individual! Peque de 2 años 7 meses que tardó en empezar a hablar y todavía usa palabras aisladas, junta dos palabras, cambia sonidos de las palabras, algunos no los pronuncia.
Qué trabajamos:
- Lo esperable desarrollo lenguaje por edad
- Lo esperable desarrollo fonético-fonológico
- Lo esperable a partir de ahora Ingredientes de la comunicación: árbol
- Estrategias que funcionan (varias estrategias) – conductas que debemos evitar
- Cómo ampliar frases
- Cómo modelar lenguaje para funciones comunicativas (ej. quiero)
Ideas de temas a tratar en Sesiones Grupales
A continuación te dejo con los temas que trabajo con las familias que acompaño y sobre los que quiero tratar en las sesiones grupales. Si hay algún tema que te parezca interesante, me lo puedes hacer saber a info@creciendoconlaspalabras.com o envíame un mensaje privado por Telegram. Si es otra cosa la que os pasa a vosotros, también, contacta conmigo 🙂
Temas para las Sesiones Grupales
1. Tu peque está diciendo muy poquitas palabras o todavía no dice ninguna
- ¿En qué nos tenemos que fijar verdaderamente?
- ¿De dónde partimos?
- ¿Qué es lo esperable ver en los próximos días?
- Momentos / actividades que favorecen la aparición de palabras.
- Estrategias y técnicas para que aparezcan / aumenten palabras.
💬Cuándo sucede esta etapa:
- generalmente los peques adquieren sus primeras palabras alrededor del año,
- a los 20 meses están diciendo 20 palabras,
- y a los dos años un mínimo de 50.
👨👩👧Para quién es este taller:
- Si tu peque es más mayor que estas edades, es importante ver qué puede estar sucediendo y, sobre todo, apoyarle con una comunicación consciente impulsora de lenguaje desde casa.
- Familias con peques de cualquier edad que no dicen todavía palabras o muy poquitas.
- Peques que pueden estar recibiendo otras terapias. Esta intervención es complementaria a cualquier terapia pues las estrategias son para la familia poder aplicar en el día a día
💬💬💬
2. Tu peque tiene un volumen de unas 50 palabras aproximadamente pero no está uniendo palabras para hacer sus primeras frases (o apenas está haciendo esto)
- ¿En qué nos tenemos que fijar verdaderamente?
- ¿De dónde partimos?
- ¿Qué es lo esperable ver en los próximos días?
- Momentos / actividades que favorecen la aparición de frases.
- Estrategias y técnicas para que aparezcan / aumenten las frases.
💬Cuándo sucede esta etapa:
- generalmente los peques tienen un volumen de 50 palabras a los 2 años o antes,
- a los 2 años están empezando a unir dos palabras para hacer sus primeras frases
- a los 2 años y medio hacen frases de 2 y 3 elementos
👨👩👧Para quién es este taller:
- Si tu peque es más mayor que estas edades, es importante ver qué puede estar sucediendo y, sobre todo, apoyarle con una comunicación consciente impulsora de lenguaje desde casa.
- Familias con peques de cualquier edad que no dicen unas 50 palabras o no están uniendo palabras para hacer frases cuando por edad ya podrían.
- Peques que pueden estar recibiendo otras terapias. Esta intervención es complementaria a cualquier terapia pues las estrategias son para la familia poder aplicar en el día a día
💬💬💬
3. Tu peque habla (quizás palabras, quizás ya hace frases) pero te preocupa que no se le entiende, que habla muy infantil, que corta palabras, cambia sonidos…
- ¿En qué nos tenemos que fijar verdaderamente?
- ¿Qué es lo que dicen las tablas de desarrollo esperable?
- ¿Es un tema articulatorio o fonológico?
- ¿Qué es lo esperable ver en los próximos días?
- Momentos / actividades que favorecen la mejora del habla
- Estrategias y técnicas para que mejore el hable (enfocándonos en lo que de verdad puede mejorar ahora por momento del desarrollo y por edad)
💬Cuándo sucede esto:
- Los peques de 2 a 4 años cometen procesos de simplificación del habla, es decir, no dicen ciertos sonidos, acortan palabras, cambian sílabas…
- Hay procesos de simplificación del habla que son normales en cada edad, otros no.
- Cuando un peque comete muchos procesos de simplificación del habla que hace que su habla sea muy infantil o ininteligible, debemos ver por qué está sucediendo y de qué manera apoyarle, para favorecer que se pueda comunicar mejor, le entendamos mejor, no se frustre tanto cuando no se le entiende.
👨👩👧Para quién es este taller:
- Familias preocupadas porque al peque no se le entiende, corta mucho las palabras, hace cambios de sonidos.
- Peques de edades entre 2 y 4 años.
- Peques que pueden estar recibiendo otras terapias. Esta intervención es complementaria a cualquier terapia pues las estrategias son para la familia poder aplicar en el día a día
💬💬💬
4. Tu peque habla repitiendo fragmentos que ha escuchado (de vosotros, de canciones, de cuentos, de dibujos). Te parece que hay un desfase entre lo que dice de manera espontánea y estas frases tan largas. Puede que se le entienda bien o que no.
- Descubre de qué manera adquieren el lenguaje los procesadores gestálticos
- Qué es lo importante que tienes que saber para poder favorecer el lenguaje
- Lo recomendable y lo que no
- Momentos / actividades que favorecen la comunicación y el lenguaje
- Estrategias y técnicas para que vaya teniendo un lenguaje generado por él o ella misma (que no repita)
💬Cuándo sucede esto:
- Se sabe que hay una manera distinta de adquirir el lenguaje que es repitiendo fragmentos enteros escuchados.
- Esta manera de adquirir el lenguaje es normal, pero puede hacer que al peque no se le entienda y provoque problemas de comunicación.
- Hay todavía profesionales que relacionan esta manera de desarrollar el lenguaje con el autismo. Y si bien muchos autistas adquieren el lenguaje así, niños no autistas también pueden desarrollar el lenguaje así.
👨👩👧Para quién es este taller:
- Familias preocupadas porque el peque habla en su propio idioma, en su jerga, “no habla de manera intencional ni funcional”, si no repitiendo lo que ha oído
- Familias preocupadas porque esto les hace pensar que quizás su peque no comprende
- Familias con o sin un diagnóstico
- Peques que pueden estar recibiendo otras terapias. Esta intervención es complementaria a cualquier terapia pues las estrategias son para la familia poder aplicar en el día a día
💬💬💬
5. Tienes sospecha o tienes diagnóstico de que tu peque está dentro del espectro autista. No sabes muy bien cómo conectar con él. No entiendes bien su comunicación, no sabes detectar su intención comunicativa. Casi no habla (o no habla, o habla con su propia jerga)
- Aprende a mirar la comunicación de otra manera, sabiendo detectar la intención comunicativa de tu peque, sus intereses, para saber convertir todo esto en comunicación y lenguaje
- Qué es lo importante que tienes que saber para poder favorecer el lenguaje
- Lo recomendable y lo que no
- Momentos / actividades que favorecen la comunicación y el lenguaje.
- Estrategias y técnicas para impulsar su comunicación y lenguaje
💬Cuándo sucede esto:
- Los peques autistas se comunican de maneras muy distintas y “atípicas” cosa, que hace que las personas alrededor no sepan de qué manera entender o detectar sus intenciones comunicativas
- Las familias con peques autistas pueden ir perdiendo su naturalidad y llegar a un punto de no saber cómo comunicarse con su hijo, o tomar unas conductas comunicativas que no le ayudan (al contrario, pueden seguir frenando ese desarrollo del lenguaje).
👨👩👧Para quién es este taller:
- Familias con o sin diagnóstico de autismo
- Peques de cualquier edad hasta los 5 años
- Peques que pueden estar recibiendo otras terapias. Esta intervención es complementaria a cualquier terapia pues las estrategias son para la familia poder aplicar en el día a día
💬💬💬
6. Tienes un peque bilingüe o multilingüe y te parece que no está adquiriendo su lenguaje como esperabas, te parece que va retrasado (en una o en las dos lenguas)
- Aprende qué es lo esperable en cuanto a desarrollo de lenguaje en peques bilingües o multilingües
- No te dejes llevar por el mito de “los bilingües tardan más en hablar” porque no es verdad. Así que si tu peque está tardando en hablar, veamos por qué (no es por el bilingüismo, pero quizás si por la falta de un buen plan lingüístico familiar o muchísimas otras cosas)
- Qué es lo importante que tienes que saber para poder favorecer el lenguaje
- Lo recomendable y lo que no
- Momentos / actividades que favorecen el lenguaje en sus varias lenguas
- Estrategias y técnicas para impulsar su lenguaje en sus varias lenguas
💬Cuándo sucede esto:
- Los peques bilingües y multilingües no tardan más en hablar, siguen las mismas etapas de desarrollo de lenguaje que los que hablan una lengua. Por tanto un peque bilingüe / multilingüe:
- Dicen su primeras palabras alrededor del año
- 5 palabras a los 15 meses
- 20 palabras a los 20 meses
- Un mínimo de 50 palabras a los 24 meses
- A los 24 meses empiezan a unir sus palabras para hacer sus primeras frases de 2 elementos
- A los 3 años dicen frases de 2 y 3 elementos (mínimo)
- Sí que existen interferencias entre lenguas
- Sí que pueden haber planes lingüísticos familiares incorrectos
- Sí que hay peques bilingües con retraso de lenguaje (pero no causado por el bilingüismo, sino de la misma manera que hay peques que hablan una sola lengua con retraso de lenguaje)
- Importante ver qué es del bilingüismo y qué no lo es
👨👩👧Para quién es este taller:
- Familias con peques bilingües o multilingües (expuestos a 2, 3 y más lenguas) hasta los 5 años
- Con o sin preocupación por el desarrollo de las lenguas del peque
- Peques que no están desarrollando bien ninguna de sus lenguas
- Peques que están desarrollando bien una lengua (o dos) pero no la otra (u otras).
- Peques que pueden estar recibiendo otras terapias. Esta intervención es complementaria a cualquier terapia pues las estrategias son para la familia poder aplicar en el día a día
💬💬💬
7. Tienes un bebé y quieres tener la información sobre comunicación consciente y estrategias que favorezcan el lenguaje desde ya: te parece interesante y quieres prevenir posibles dificultades. Quizás no tienes una manera natural de comunicarte con tu bebé, quizás no sabes si hablarle o de qué hablarle (no tienes experiencia con bebés)
- Aprende la importancia que tiene la comunicación que dirigimos a nuestros peques desde bebés
- Descubre cuál es el desarrollo esperable de lenguaje del bebé (hasta el añito)
- Lo recomendable y lo que no
- Momentos / actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje
- Estrategias para impulsar su lenguaje
👨👩👧Para quién es este taller:
- Con bebés monolingües, bilingües y multilingües (no importa la cantidad de lenguas a la que vuestro peque está expuesto; esta información es relevante para todos)
- Familias embarazadas
- Familias con bebés hasta el añito
- Con o sin preocupación por su lenguaje
- Con ganas de aprender sobre comunicación consciente y prevenir .