Curso-Taller «Mi hijo/a bilingüe está tardando en hablar, ¿es normal?»

Descripción

El taller principal de este curso-taller contiene lo siguiente:

• Destruyo mitos, como que el bilingüismo causa retraso de lenguaje o que escuchar dos lenguas confunde al niño
• Ejemplos de no evaluar bien a un niño bi/multilingüe
• Hago un repaso muy breve de cómo los peques desarrollan el lenguaje desde el nacimiento hasta los 2 años, hablen una o más lenguas
• La importancia de una evaluación temprana
• Lo que tenemos que tener en cuenta en el desarrollo del lenguaje de un niño/a bi/multilingüe
• La pócima del éxito de la crianza bilingüe
• Un resumen de lo que debes hacer para ayudar a tu hijo/a si está tardando en hablar (sirve para peques monolingües y bi/multilingües)

Además he incluido otros contenidos relacionados para saber:

• Si tu peque bilingüe se puede considerar un hablante tardío
• Qué hacer para ayudarle de manera natural
• Qué NO hacer
• Ejemplos de mis familias con peques bilingües y multilingües

Contenidos en vídeo y guías descargables con tablas y resúmenes.

AL FINAL DE ESTE CURSO

Sabrás realmente qué es lo esperable en un peque bilingüe / multilingüe en cuanto al desarrollo de su lenguaje, si puedes pensar que es un hablante tardío y conocerás algunas estrategias súper interesantes para potenciar su lenguaje (en todas sus lenguas) de manera natural en el día a día.

DIRIGIDO A

• Familias con peques de 0 a 5 años que están en pleno desarrollo del lenguaje y que hablan o están expuestos a 2 o más lenguas.
• Familias con peques bilingües hasta 5 años de edad que están tardando en hablar, hablan pero no se les entiende, su desarrollo de las lenguas es muy lento.
• Familias con peques bilingües que además tenéis algún diagnóstico de retraso del desarrollo, autismo, síndrome…
• También muy interesante para familias que están esperando su primer hijo/a y van a criar bi/multilingüe.

MÓDULOS Y CONTENIDOS

• Taller Mi hijo/a bilingüe está tardando en hablar, ¿es normal?
• Ejemplos de mis familias con peques bilingües y multilingües: plan lingüístico familiar, cosas a tener en cuenta para la escolarización, introducción o no de una nueva lengua…
• ¿Mismo desarrollo en hablantes bilingües y monolingües?
• Conoce si tu hijo/a es un hablante tardío
• Estrategias y conductas (NO) favorecedoras de lenguaje
• Estrategias naturales de crianza bilingüe
• 6 Estrategias de comunicación con niños/as multilingües y favorecedoras del desarrollo del lenguaje con Rebeca Imberg
• Una logopeda NO BILINGÜE evaluando un PEQUE BILINGÜE | La importancia de ser logopeda MULTILINGÜE
• Dejar de hablar tu lengua cuando hay un retraso de lenguaje
• Repetir todo en dos idiomas: ¿Es una estrategia eficaz de crianza bilingüe?

ATENTA A LOS BONUS

Rebeca Imberg, lingüista especializada en crianza multilingüe, políticas lingüísticas familiares y activación de lengua pasiva, está aportando a este curso varios contenidos, como en un directo de Preguntas y Respuestas exclusivo que tuvimos con familias respondiendo a muchas preguntas cubriendo muchísimas inquietudes comunes de las familias criando bilingüe.

En general, cuando veas el curso, puedes anotarte preguntas que te surjan y mandármelas. Te responderé personalmente o si es una pregunta que otras familias se pueden beneficiar, crearé un material para subir al curso.

TESTIMONIOS

Estos son testimonios de familias que han asistido al taller principal de este curso-taller (la 1ª lección “Mi hijo/a bilingüe está tardando en hablar, ¿es normal?”) que he realizado en directo varias veces.

1) “Me parece que ha sido un taller que deja las cosas muy claras desde el principio. En seguida sabes cuál es la realidad de tu situación personal con tu hijo y en qué punto puedes estar. Me di cuenta de que mi hijo puede ser un hablante tardío.

Muchas gracias por el taller, estoy segura de que despejarás muchas dudas y ayudarás a mucha gente.”

A, mamá de peque bilingüe español – inglés de casi 3 años.

2) «Me gustó tu naturalidad, la forma sencilla de explicar las cosas.

Me di cuenta que hablo mas en inglés con mi hija de lo que pensaba, ya que todo lo repito en ambos idiomas, y creo que mi hija habla mejor de lo que yo creía.

El taller fue muy interesante, muy ameno y lo recomiendo sin duda. Gracias por todo.»

M, mamá de un peque de 2 años expuesto a 4 lenguas.

3) “Muchas gracias por la sesión, fue súper didáctica y ya he comenzado a cambiar algunos hábitos para abordar mejor este tema. Muchas gracias por todas las referencias a otros profesionales. Súper útil. ¡Eres una crack! Gracias y te estoy siguiendo.”

V, padre de una peque de 2 años, él catalán, mujer australiana viviendo en Australia.

4) «Un taller muy útil para reflexionar sobre todos los aspectos relacionados con el aprendizaje de idiomas para niños multilingües, desde los ámbitos técnicos y fonéticos, hasta consideraciones importantes sobre el contexto emocional y sociocultural de la experiencia del niño. Un taller muy informativo con estrategias prácticas y flexibilidad para adaptarlas a varios contextos y circunstancias personales «.

Madre catalana, padre italiano, que vive en Londres, esperando que nazca su primera hija.

5) “Lo que más me gustó del taller fue la explicación sobre las fases en el desarrollo del lenguaje para poder identificar si el niño/a puede tener alguna dificultad. Lo que me hizo “ahá” fue la importancia de identificar (contar) palabras que quizá uno no considerase como tal. El tema del bilingüismo siempre despierta mucho interés en padres monolingües y este taller nos deja ideas importantes a tener en cuenta desde una edad temprana en los niños.”

Anónimo